根据《儿科世界》健康期刊今年四月发布的最新研究，由法国国家健康与医学研究院（Inserm）及新加坡国立大学的研究人员主导，并获得世界卫生组织（WHO）和美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）支持，发现在儿童特定发育阶段，过多的屏幕使用时间与日后学习能力的下降，以及工作记忆的减弱存在关联。

这项研究跟踪了502名儿童从婴儿期到童年早期的成长过程，结果显示，屏幕时间过长对学习成绩的影响尤为明显，尤其是在婴儿期和入小学年龄阶段接触大量屏幕的儿童。研究人员在参与者一岁时观察到的负面效应最为显著，总体学业表现的下降也成为研究的另一项发现。